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鲁豫有约:陶宏开与吴穹母子

发布于:2014-9-1 14:09:00 点击量:
 
    吴穹印象:吴穹是陶宏开教授转化过的一个大男孩,也是敢于在镜头面前公开谈起自己沉迷网络经历的一个孩子,中央电视台、湖北电视台等多家媒体都对这个孩子做过报道。凡接触过吴穹的人都领略过他阳光般的笑容。吴穹是一个真诚热情的大男孩。他的单纯与稚嫩有时会把他的鲜明个性引向反面,迷上某件事,便全身心投入,粉身碎骨也在所不辞。在他痴迷网络时,学习成绩一落千丈,与妈妈形同水火,甚至还动手打过养育自己的妈妈。
       回忆这段时光,他竟用了一个十分形象又叫人目瞪口呆的比喻:妈妈天天以泪洗面,她的眼泪能够淋湿整个武汉的大地。
 吴穹档案:
       网名:音乐天才
       性别:男
       家庭状况:单亲家庭
       年龄:16岁
       年级:初三
       城市:武汉 
       最长上网时间:连续五天
       和陶老师谈话时间:五小时 
 
记者采访: 
        记者:你现在回忆起来觉得上网好玩吗?
        吴穹:很好玩,五彩缤纷的感觉。
        记者:你上网入迷吗? 
        吴穹:那还用问,我记得有一次妈妈把我逮着了,就是在网吧里,妈妈站在背后喊我,我压根没听见,真的没听见。当时我的耳朵里只有游戏里的 声音,妈妈喊我的声音相当大,忽然我发现旁边的人都安静了,才回过神来,看见妈妈在我身后流泪。
        记者:你什么时候开始上网的?
        吴穹:初一上学期,其实我在小学时学习成绩还不错。
        记者:是什么原因使你迷恋上网络游戏的?
        吴穹:几个原因吧,我的家是单亲家庭,但我一直不想接受爸爸妈妈离婚的现实。有一段时间,妈妈跟我谈爸爸,总跟我说爸爸如何如何坏,我心里十分烦,因为在我自己的心目中,我爸爸是一个很好的人,听妈妈这么一说我就很烦,不想和她单独在一起听她那些唠叨。我还记得有一次我去爸爸那儿住了几天,妈妈知道后就批评我,不让我再去他那儿,说爸爸会把我教坏的。
        记者:是这些原因导致你和妈妈的矛盾吗?
        吴穹:这只是个起因,发展到后来,矛盾就不仅是我和妈妈,甚至是和所有人。我甚至敢和我不喜欢的老师对着干,有一次我们一个美术老师要我们带铅笔,我没带,老师就在课堂上骂我,说家里这么穷,连铅笔都买不起。我很生气,当着全班同学面跟美术老师差一点就打起来了,我开始对所有人十分讨厌。
        记者:当时你对未来有什么理想吗?
        吴穹:有,我一直有理想,我想当一名歌手。
        记者:老师鼓励过你吗?
        吴穹:没有,记得我有一次唱歌比赛得了第一名,这可以说为我们班争光了,但我们老师不但没表扬我,反倒说我对音乐的爱好是导致我学习成绩下降的原因。
        记者:后来玩电脑玩得多了,还想着上学吗?
        吴穹:上学完全是身在曹营心在汉,整个人去学校了,上几分钟的课就趴着睡觉,休息养精神,为了晚上还可以去玩电脑。醒了心里就拼命想着怎么样玩,怎么去拼,整个脑子里面都是玩电脑。
        记者:妈妈知道你玩电脑后什么反应?
        吴穹:妈妈最开始知道后还夸我,说我会用电脑了,厉害厉害!我自己还有一种幸福感。后来妈妈才发觉不对,我不按时回家,妈妈就会骑着自行车去每个网吧找我。
        记者:玩网络游戏有多入迷?
        吴穹:天天去玩,晚上玩通宵。有一天,警察下来查点,就是晚上查网吧里有没有未成年人,网吧老板就把我们赶了出去,让我们先出去吃点宵夜,等警察走了再回来。我站在离网吧不远的地方看着,站了半个小时,当时心里真恨那些警察,干吗要查网吧,把我的时间都浪费了。我心里像猫抓一样,盼着他们赶紧走。警察刚离开,我就跑步回到机器前,一上网,心情就一下子好了起来,又全神贯注开始玩起来。
        记者:因为上网和妈妈冲突多吗?
        吴穹:确实多,因为妈妈后来总不让我出去,我很恼火。
        记者:你怎么办?
        吴穹:遇到妈妈堵着门的话,我就会跟妈妈打起来了。我有一次把妈妈两个肩膀用手一拉,把她往外一摔,就摔在楼梯上了,妈妈整个人就躺在楼梯上面动也不动,我头也不回就冲出去了,这样的冲突频繁出现。后来甚至我都不理她了,我记得当时回家都不用手敲门,拿脚踹门。妈妈开门之后,我气冲冲地把她一撞,然后自己拿面包吃,好长时间我都没有跟妈妈吃过饭。甚至有好长时间都不理她,不叫妈妈。再后来我觉得妈妈快要放弃我了,我去哪儿她都不管我,甚至不正视我,直到5月5号晚报那篇文章的出现。                                           
 正在吴穹妈妈陷入绝望的时刻,陶教授出现了······ 
        记者:你最初和陶教授见面时对他有什么印象?     
        吴穹:妈妈骗我,说带我去城里给我买东西,结果却把我带到了《武汉晚报》主办的陶宏开教授和上网成瘾孩子家长的见面会。因为这个原因我对陶教授刚开始没什么好印象,当时我们坐在报告会场最后一排,我开始觉得他可能和别的大人一样只会给我们讲些空洞的道理,会劈头盖脸地批评我们,我想等他讲完我拔腿就走呗。但陶教授一开口就和别人不一样,他讲到西方国家和我们中国教育制度的不同,老师对学生态度的不同,这些话题我很有兴趣。
        记者:他哪句话最打动你?
        吴穹:他说我们中国现在是精神的匮乏,他小时候是物质匮乏,精神匮乏比物质匮乏更可怕。然后他说家长们要教育学生,必须先改变自己,这句话让我觉得说到心坎里了,我十分高兴。  
        记者:你觉得妈妈需要改变吗?
        吴穹:当然了,妈妈经常骗我,即使是善意的我也很反感。我记得有一次妈妈说带我去城里玩,结果却把我骗到一个老师家里,那个老师没完没了地批评我吗,怎么这么不听话呀,长大以后怎么办啊,就是普通老师的套路,一环接一环地批评。我心里很不舒服,听了几句我就扬长而去,那一次最恨妈妈。
        记者:陶教授的讲话你坚持听完了吗?
        吴穹:当然了,陶老师的口才很好,讲得又十分到位,十分有道理,我十分佩服他,以前我从没有想到老师竟然这样疏导一个学生。用道理说服我们,而不是简单的批评指责。于是后来我就给陶教授写了一个纸条:陶老师你好,我的名字叫吴穹,我想跟你交朋友,希望你能联系我,并把家里的电话号码留下了。当场几十个递纸条的,我是惟一一个学生。 
        记者:后来呢?
        吴穹:好像是5月20号吧,突然我接了个电话,电话是陶老师打来的,他说,你是吴穹吗,你不忙的话能来我家一趟吗?我一听赶快跟妈妈换了一套衣服出发了。当时自己感觉迫不及待,陶教授要我们七点钟去,但六点半我和妈妈还在路上,心里很着急,感觉车怎么跟鳖爬似的慢。
        吴穹:刚刚敲门,陶老师就自己来开的们,一见我和妈妈他就微笑着说欢迎欢迎,并一下子握住我的手,这种感觉让我很受宠若惊。陶教授的家很漂亮,我不由自主地称赞说这房子好气派呀。陶老师就半开玩笑半认真地说,你想不想有。我说当然想。陶老师接着告诉我,好房子靠玩电脑是不可能玩出来,我不作声了,我明白这些都是靠知识得来的,不是玩电脑玩出来的,陶教授和我的谈话一开始就切人正题。
        陶宏开:吴穹一进家门,我首先要做的就是和他拉近情感距离,我就说小伙子人长得蛮气派吗?对这个夸奖,他很开心。我接着就和他有一搭没一搭地拉家常,因为吴穹和别的孩子不同,他对我不抵触,于是铺垫过程不需太长。基于这点考虑我接着问他学习怎样,他挺不好意思地回答不行。
        吴穹:陶教授问我学习成绩怎样,我说不好,很奇怪,他不像别的老师、家长一样接着一大段批评,他好像并不在意我成绩好不好一样。    
    有些家长见到这种情况就会接着问为什么不行,并接着一连串喋喋不休的批评,想趁热打铁,想让孩子一下子接受你的全部建议,这样做的结果非但无效,十之八九事与愿违。陶教授没有这么做,他的观点是:孩子已经开始认识到自己的不足,主动走出了第一步,这就是一个可喜的变化。教育孩子绝不可以急功近利,也不可能一蹴而就,一定要慢慢来,一步步踏踏实实地走。 
        陶宏开:我故意岔开他成绩不好的话题,接着问学习紧张吗,和同学关系怎样,有什么爱好等等的话题。
        吴穹:一听这个话题,我马上来了精神,我说我很喜欢唱歌,还在学校得过一等奖。 
        陶宏开:其实他一进我家我就发现他对我的钢琴很注意,我想他应该是对音乐方面有更多的爱好。于是我就很感兴趣地问他,是吗,那你将来想干什么呢?
        吴穹:我就很自豪地回答他,说我将来想当一名歌手,可接下来发生的事情我根本没有预料到。
        陶宏开:看到他对这个话题很感兴趣,我就很清楚接下来的谈话该怎么进行了,就是从他愿意谈的方面去谈,然后再去启发他,开导他。为了更让他打心底里接受我,我说陶老师也很喜欢唱歌呢!我先给你弹唱一首我自己谱曲填词的歌吧,我还特意说,吴穹你评价评价陶老师的歌喉怎样啊?  
    因势利导,目的是叫对方接受自己,接受是第一步,只有认真扎实走完第一步,下面的谈话才有可能进行。如果他反感你,你的金玉良言又有谁来听呢?不少家长认为自己是孩子的亲生父母,是孩子最亲近的人,彼此之间还有什么距离吗?记住呀,“孩大三分客”,他们已经长大了,你怎么就视而不见呢?这是许多家长很容易忽视的问题。 
       吴穹:看着他弹琴唱歌的样子我简直惊呆了。我从来没有相到一个六十多岁的老人,竟然有这么好的嗓子,而且多才多艺,自己填词谱曲。他唱的那首《学费》,很让我耳目一新,真的是好,歌词也很让我感动,主要讲家长为了学生能够有钱去读书,在外面风风雨雨去挣钱的艰辛,这让我不由自主地看了一眼身边的妈妈。妈妈在流泪,我好像也有一些认识到自己以前的不对了。
       陶宏开:其实在唱歌的同时,我不停地在关注吴穹和妈妈的反应,因为唱歌当然不是我的目的,就是想让这首歌唤起这个孩子对母亲的理解,对家长的理解是解决其它问题的第一步。看他有触动了,我就接着在唱歌这个话题上做文章。
       吴穹:陶教授唱完了接着问我,陶老师的歌怎么样?我说好!好!接着他说你听完了我唱的歌,那能不能给陶老师也露一手,把你的歌唱给我听一下呢!我当时就愣住了!因为陶教授的这首《学费》真的是很好,让我很受感动,我开始明白好歌应当给人带去的震撼。他提出让我唱一首歌,我迅速地想了想自己会的歌曲,内容除了恩恩爱爱没有别的,于是对陶教授让我唱歌的邀请,有点不知所措。   
        陶宏开:看见他就有点扭扭捏捏,我还不知道为什么。正在纳闷呢,他妈妈就催他,你唱啊,你不是很喜欢唱歌吗?我还以为他是在我这个陌生老头面前不好意思,就鼓励他说唱唱唱。再三地催促之下,这个孩子很不情愿地把他带的歌碟塞进我的DVD机里面,但他一直在不停地换。
        吴穹:当时真的很着急,我找不到一首能让我自己觉得比较健康的歌唱给陶教授听,百般无奈的情况下,我挑了一首自己认为不很过分的歌唱开了。
        陶宏开:我发觉他开始唱得十分努力,这个孩子嗓子还不错,就是唱的歌不太适合他这个年龄,我正在想如何给他讲清楚这个道理呢,他唱歌的声音竟越来越小了。
        吴穹:我一边唱一边给自己打气,但唱着唱着,脑子里竟开始不停地响起陶老师刚才唱的《学费》,这让我越来越不自信,当我唱到中间的时候,到歌曲的高潮阶段了,当然歌词也是那种爱你爱我的,我的自信心彻底没有了,越是高潮越是没声音,后来我干脆就唱不下去了。唱到一半就停了下来。  
        陶宏开:这个变故当时真的出乎我的预料,我不知道怎么回事,仍然在鼓励他说,接着唱啊,你的嗓子还不错啊。
        吴穹:我确实不想唱了,想想陶老师唱的那种比较健康的歌,再想想我唱的这种虽然说是比较流行的歌,但能带给别人什么触动呢?恩恩爱爱,对我们学生而言没有丝豪帮助,反而会让我们过早地接触到我们这个年龄段不应当接触的东西。于是我告诉陶老师我确实唱不下去了,陶老师没再强迫,他和蔼地问我为什么不唱了。我说,我唱的歌您肯定不喜欢,因为不健康。
        陶宏开:听到吴穹这么说,我当时就感到一种惊喜,但我还是克制住自己。我说你怎么知道我不喜欢这种歌呢。他说我刚听了您的歌,跟我唱的歌一比就是不一样。
        吴穹:后来想来真的很奇怪,陶教授的一首歌,就让我感觉到自己的不足,真的很奇妙。也许是我怕这首歌让陶教授反感,赶我出去吧,因为我真的很喜欢陶教授。
        陶宏开:我当时真的很激动,我说谢谢你,你的领悟力这么强,我真是很感动。他当时也很感动,他说我以后再也不唱这首歌了。十六岁的孩子,初二还没读完,能说出这种话来真的不简单啊。当时我就把我的歌碟送给他,他好激动。我说送给你做个纪念吧,他兴高采烈。    
        吴穹:拿着陶教授的歌碟,我当时真的很开心,正在看呢,陶教授接着又告诉我人的爱好是不一样的,你有你的选择,但你为你的选择应当付出努力。
        陶宏开:情感的沟通已经完成了,接着该帮着他解决自己的问题了,我仍然在他喜欢谈的话题上寻找突破口。我说你以为做歌手就不用学习了,只要嗓子好,就能唱了是不是,我说你难道认为留个长头发,会蹦蹦跳跳就是艺术家了?
       吴穹:他说的这些如果是以前别人没头没脑地给我讲,我一定很烦;但那种情况下,那种心态,陶老师讲到的这些道理我就很容易能接受。                     
    寻找孩子喜欢并不乐于接受的话题,耐心真诚地和他交流你关于这个话题的看法;更不要以教育者的姿态,居高临下地指指点点;也不要让孩子觉得你是在应付他,和他兜圈子,慢慢地孩子就会接纳你。当然随着谈话的进行,一步一步适时适度地加入你想给他提出的建议。此后,陶教授顺理成章地讲到为自己的理想应当付出努力这个层面。这种谈话的延伸方式,符合孩子的认知规律,效果也会相当明显。 
       陶宏开:看着他不反感我给他讲道理,我就接着深入一步,我说有的歌手跳楼自杀,有的歌手性生活糜烂,有的歌手吸毒被抓住了,他们能说是成功的吗?吴穹若有所思,我趁热打铁地说,其实不是做歌手就怎么样怎么样,你假如真的要做个优秀的歌手,做个成功的歌手,你必须要有素质。这就开始讲素质的问题。
       吴穹:其实这个问题老师家长以前不知道讲过多少遍,听得我耳朵都磨出茧子了。但他们不像陶教授,他不是没完没了的唠叨,而是指出了问题,同时指出了解决问题的办法。
       陶宏开:我开始环环相扣地给他讲道理,我说你领悟力很好,难道你没有发觉现在的一些歌手,整天唱一些恩恩爱爱的歌,对你们中学生没有任何帮助。你是个有理想的好孩子,你的梦想是当一名歌手,那么就要当一名好歌手。我特别强调那个“好”字,把音拖得很长,好歌手就应当唱健康的歌曲,像民歌什么的,发扬中国的真正的歌的文化,让歌曲发挥它最大的对人的教育作用。 
       吴穹:陶教授给我指明了我可以发展的方向,而没有彻底地否定我当歌手的理想,我很激动,大声地回答:“好!”
       陶宏开:从他一进我的家门,我就发现这个小孩子有向上的欲求,我弹唱完我的歌曲后更发觉他对我的羡慕,所以我就直接告诉他以后的路应当怎么走,把我走过的路讲给他听,让他真正理解,要想成功必须付出代价和努力。而痴迷网络游戏,不思学习根本不能实现自己的梦想。
       吴穹:谈话开始了很久以后陶老师才跟我说起网络,这种水到渠成的方式没有让我反感,更让我乐于接受的是,他对我上网并不像其他人那样一味地批评,而是讲出了我从没有认真想过的道理。
       陶宏开:我告诉吴穹,网络是工具,而不是玩具。电脑是我们学习的做科研的查资料的工具,是用的,而不是玩具,这个话对他冲击比较大,讲完之后他就深刻地意识到没日没夜地上网玩游戏根本不会成功。所以我给他提出建议,逐日地减少上网时间,慢慢地把注意力集中到学习上,因为只有通过学习,通过一步一个脚印的努力自己才可能成功。后来吴穹痴迷网络游戏的毛病就慢慢地戒除了。 
    陶宏开教授始终认为,教育孩子疏和导一定要紧密结合。仅有疏,孩子不知道该怎样去做;仅有导,孩子会反感,也就是说不仅要给孩子指出他存在的问题,还要给他指出解决问题的方法和途径。家长一定要善于把握这种分寸。疏和导不仅要紧密结合,更要掌握好要领,针对性一定要明确。
    比如家长总会批评孩子:你怎么这么笨?你怎么这么没用?你不是我的孩子。我们试想,针对这种批评,孩子会怎么反应:笨,没用,这种所谓的毛病提出来了,孩子自己根本无法解决,谁能由笨一下子变聪明呢?谁能很快从没用变得有用呢?既然无法解决干脆破罐破摔算了,家长的这些批评可以说是犯了“疏不得当”的问题。有些家长也会给孩子提出这样的建议:你将来一定要像谁谁谁一样出色!你长大了一定要给爸妈争气!家长有了这些建议,孩子会怎样去努力呢?怎么行走坐立,将来才能像谁谁谁一样?不得而知!今天怎样,将来才能给家长争气?更是不得而知!这些建议孩子只会无所适从,当然也只能将这些建议置之不理。家长这样的建议可以说犯了“导不得法”的错误。提出问题是为了解决问题,这种思路,家长要始终谨记。
      
       陶宏开:那次谈话的效果很好,吴穹后来不再上网玩游戏了。但为了固化谈话的效果,我针对他的特点还想出了特别的办法。
       吴穹:有一天陶教授给我打来电话,说有一个和上网成瘾孩子家长的见面会,他问我愿不愿意在这个会上跟家长讲述我自己沉迷网络游戏的经历。想了想后我同意了,当着那么多家长讲自己走过的一段弯路,刚开始时还有些放不开,但看着台下家长们痛苦的表情,想想自己不久前沉迷网络的状态,我更加深刻地理解了做父母的面对网瘾孩子时的痛苦,这种对父母的理解也加强了自己走出网络游戏阴影的决心。
       陶宏开:吴穹这个孩子特别鲜明,首先他比较外向,原意在公众场合和大家交流,再加之对自己曾经的错误认识得比较深刻,所以让他现身说法地给家长讲讲迷恋网络游戏的原因比较合适。发现孩子的特点,最有效利用这些特点,是教育孩子时非常有用的方法。 
陶教授与吴穹谈话的要点提示:
       以真诚、民主的方式化解家长与孩子之间的坚冰,缩短心灵的距离。
       扬孩子之长,在孩子喜欢的话题中寻找突破口,让孩子充分展示特点,不断扬弃更新。
       疏导得当,就像吴穹说的“指出了问题,而且指出了解决问题的方法”。千万别疏而不导,导而不疏,唠唠叨叨、没完没了。
 家长作业:
       手法如此简单,问题也不复杂,为什么吴穹妈妈与儿子关系越搞越紧张,越解决越糟糕?  
四个月后对吴穹的回访:
       刚见到我,吴穹就拿出来三张照片:“我昨天十七岁生日,跟妈妈一起照的,背后还有妈妈写的话,你看!
      “穹儿:今天是你十七岁生日,妈妈祝你生日快乐!”
      “穹儿:妈妈以前有不对的地方,你能原谅妈妈吗?”
      “穹儿:好好学习,争取将来考上华师,做陶教授‘真正’的学生。”
      “当然还有同学约我去玩电脑游戏,心里也痒痒,但我说过不再去玩了,而且还在电视节目中播过,哪能食言呢!我因为别的问题还和妈妈吵过,陶老师批评了我,要我多从自己身上找原因。现在一出现自己不开心的问题,我总会想起陶教授的批评。”吴穹一边说,一边时不时瞟瞟满面笑容的妈妈。“我不像别的同学,我的底子很差,但现在已经能跟上班里的进度了,陶老师夸奖了我,说他很为我自豪!”
     “我现在对吴穹的事不多过问,知道他心在学习上不就行了吗,放学去哪玩了,和谁在一起,让他自己去选择吧。陶老师跟我说,要给孩子多一点自己的空间,家长别管得太死,我以前就是这方面没经验。对了,还有件事我想跟你说说,前天吴穹想让我给他买身漂亮衣服庆祝生日,我就跟他商量:你最近缺不缺衣服?妈妈手头不宽裕,你多体谅,给你买本好书,和妈妈照几张照片,在家里做点好吃的行不行?他很爽快地答应了。做父母的啊,别总把孩子想得那么不懂道理,有事情要多和孩子商量,别命令。吴穹妈妈的幸福感溢于言表。
       对了,由于电视上多了,吴穹现在是学校的明星,老师还找他谈过话,想让他帮助别的同学戒除网瘾,吴穹说他不像陶老师那么会说,那么了解人,他有些力不从心。吴穹妈妈也不在儿子面前说吴穹爸爸的不是了。她告诉我:“说多了对吴穹没啥好处,怎么说也是他爸爸啊!过去的就让它过去吧。”
       看,吴穹妈妈也在进步!

陶宏开教授电话:13554310774,提供方法解决孩子问题。武汉本地可以直接来蓝天更蓝教育机构面见陶宏开教授。


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